¡Hiperespacio!

En este post expliqué el concepto de la proyección de una figura tridimensional en un plano bidimensional, con el objetivo de promover el hemisferio derecho del cerebro, el pensamiento 3D; imágenes, arte, poesía...

Ahora vamos a dejar ya de una vez por todas la realidad física tridimensional, y vamos a descubrir qué son las dimensiones superiores. Agarrate a la silla, y sigue leyendo pausadamente. Nos va a introducir en las dimensiones superiores nada más y nada menos que David Bohm, el físico nuclear discípulo del mismísimo Einstein:

Bohm, La Totalidad y el Orden Implicado, pg. 116

“La teoría cuántica tiene una relación no local fundamentalmente nueva, que puede describirse como una conexión no causal de elementos mutuamente distantes, y que nos ha aportado el experimento de Einstein, Podolsky y Rosen. No es necesario para nuestros propósitos que entremos en detalles técnicos sobre esta relación no local. Todo lo que nos importa aquí es que, si estudiamos las implicaciones de la teoría cuántica, nos encontraremos con que el análisis de un sistema total según un conjunto de partículas independientes pero interactuantes, se viene abajo de un modo radicalmente nuevo. En su lugar se descubre, tanto por la interpretación de las ecuaciones matemáticas como por los resultados de experimentos reales, que las diferentes partículas se deben considerar literalmente como proyecciones de una realidad con más de tres dimensiones que no puede justificarse si consideramos cualquier fuerza que interactúe con ellas.”

Ya se que no habéis entendido nada del párrafo anterior, pero tranquilos, que de esto se trata ;) Lo que nos tiene que quedar claro es que la realidad tridimensional que percibe la vista es tan sólo una pequeña parte de cosas mucho más complejas. La realidad tridimensional es en el fondo, una mera ilusión que se construye nuestra mente con el objetivo de que nuestro organismo pueda tener éxito en sus quehaceres diarios. Y bien, ¿qué es lo que hay más allá? Pues más allá está la propia mente, la memoria, las emociones... Algo que no puede estudiarse en el marco científico actual, porque éste parte de un supuesto erróneo: el marco cartesiano. Ahora volvamos a Bohm; que los mismos científicos nos iluminen...

Bohm, La Totalidad y el Orden Implicado, pg. 15

“La tendencia predominante en la física moderna está en contra de cualquier actitud abierta a una actividad formativa sobre la totalidad no dividida del movimiento fluyente. De hecho, se les está quitando importancia a los aspectos de la teoría de la relatividad y de la teoría cuántica que sugieren la necesidad de tal modo de ver las cosas, y, en realidad, pocas veces dan cuenta de ello la mayoría de los físicos, porque generalmente se considera que estos aspectos no son más que aspectos del cálculo matemático, y no indicios de la naturaleza real de las cosas. Cuando esto llega al lenguaje informal y al modo de pensar en física, que influye en la imaginación y provoca el sentimiento de lo que es real y sustancial, la mayoría de los físicos todavía hablan y piensan, con un absoluto convencimiento de que poseen la verdad, según el criterio tradicional atomístico de que el universo está constituido por partículas elementales que son los «ladrillos básicos» con lo que está hecho todo. En otras ciencias, como la biología, la fuerza de sus convicciones es todavía mayor, porque, entre los investigadores de estos campos, existe un leve conocimiento del carácter revolucionario del desarrollo de la física moderna. Por ejemplo, los biólogos moleculares modernos creen generalmente que, en última instancia, la totalidad de la vida y del pensamiento podrá comprenderse en términos más o menos mecánicos cuando se haga una especie de ampliación del trabajo que se ha realizado ya con la estructura y la función de las moléculas del ADN. Una tendencia similar ha comenzado ya a dominar la psicología. Así llegamos al estrambótico resultado de que, en el estudio de la vida y la mente, que son precisamente los campos en los que es más evidente para la experiencia y la observación que la causa formativa actúa en un movimiento fluyente no dividido ni fragmentado, se da ahora la creencia más amplia en el sistema fragmentario atomista de acercamiento a la realidad.

Desde luego, la tendencia predominante de la ciencia, la de pensar y percibir según una propia idea fragmentaria del mundo, forma parte de un movimiento más amplio que se ha ido desarrollando a lo largo de las épocas y que hoy abarca casi toda nuestra sociedad, pero, a su vez, esta manera de pensar y de observar en la investigación científica tiende a reforzar el concepto fragmentario en general, porque ofrece al hombre una representación del mundo entero no constituido por nada más que por un conjunto de «ladrillos atómicos» existentes por separado, y le proporciona la evidencia experimental que le lleva a concluir que esta idea del mundo es necesaria e inevitable. Así, la gente llega a sentir que esta fragmentación no es más que una expresión del «modo en que es realmente todo», y que cualquier otra cosa es imposible. Hay poca disposición para buscar evidencias de lo contrario. Como ya hemos apuntado, incluso cuando surge esta evidencia, como en la física moderna, la tendencia general es la de minimizar su significado, o incluso ignorarla por completo. En efecto, se puede llegar a decir que, en el actual estado de nuestra sociedad, y con el modo actual de enseñar la ciencia en general (que es una manifestación del estado de esta sociedad), se apoya y se transmite una especie de prejuicio favorable a una concepción fragmentaria del propio mundo. Algunos lo propagan explícita y  conscientemente, pero la mayoría lo hace de una manera implícita e inconsciente."

Más claro el agua... Ojalá algun día se modifique el sistema educativo y se escuche de una vez a las mentes más eminentes...

No es que el modelo cartesiano-atomista-mecanicista de los centros educativos tenga errores. Es que simplemente, es una mentira, una herencia de una concepción primitiva sobre la realidad. Muchos científicos defienden la interpretación del universo no como una máquina, sino más bien como un organismo vivo que contiene más dimensiones que las tres que observamos a simple vista. Es decir, contiene mente, contiene emoción. Y para poder expresar mejor esta realidad multidimensional, el lenguaje ordinario es incompleto. Se necesita de un modo de pensar enfocado en el verbo, en el fluir, y de otro tipo de lógica distinta que la de Aristóteles, que se basa en el sujeto. Por contra, hay la lógica del verbo y del objeto, que es la metáfora:

Silogismo metafórico:

Proposición 1: Los hombres ríen a menudo

Proposición 2: Las mujeres ríen a menudo

Por lo tanto, los hombres son mujeres.

Desde el punto de vista de la lógica aristotélica, este silogismo es claramente erróneo. Pero en un sentido poético, es válido como metáfora.

Proposición 1: Los pensamientos del hombre se elevan al cielo.

Proposición 2: El pájaro se eleva al cielo.

Por lo tanto, el hombre es un pájaro.

En este otro ejemplo, el silogismo es correcto otra vez en un sentido metafórico, poético.

Y ahora, otra vez David Bohm, hablando sobre el lenguaje:

Bohm, La Totalidad y el Orden Implicado, pg. 4

“Mi sugerencia es que cada etapa del propio orden con el que opera la mente requiere una comprensión global de todo lo que se conoce, no sólo en términos formales, lógicos ni matemáticos, sino también intuitivamente, en imágenes, sensaciones, uso poético del lenguaje, etcétera. (Quizá podríamos decir que esto es lo que relaciona armónicamente el «lóbulo izquierdo» con el «lóbulo derecho».) Esta forma global de pensar no es solamente una fuente caudalosa de nuevas ideas teóricas: la mente humana necesita funcionar por lo general de una manera armoniosa, lo que revertiría en beneficio de una sociedad ordenada y estable. No obstante, como se señala en los primeros capítulos, esto requiere un flujo y desarrollo continuos de nuestras ideas generales acerca del mundo real.”

Y para que quede claro que ni el Bohm ni este humilde servidor que escribe son hippies que se han tomado un tripi y no saben ni lo que dicen, el experimento al que hace referencia Bohm en el primer extracto que pongo, el experimento de Einstein, Podolsky y Rosen, que también se conoce como entrelazamiento cuántico, es la demostración científica de que hay “cosas” que se encuentran más allà del espacio-tiempo: http://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_EPR

Libro en pdf de Bohm en donde se encuentran los extractos de este post.

La Teoría del Caos

Hay dos aspectos básicos de la teoría del caos.

a) Aproximación estadística a un “orden” dentro del caos, que se puede predecir a corto plazo con formulaciones matemáticas, es decir unos patrones de comportamiento probable.

b) La consecución de los ciclos: caos — orden — caos — orden diferente.

Es una teoría, que si bien tiene un soporte matemático de último nivel, sus principios entran en el campo de la filosofía, pues los conceptos de orden y caos son tan antiguos como el lenguaje que usamos. De hecho, cosmos es la palabra griega para orden. Y caos es la misma palabra en griego, que en un origen significaba espacio que se abre o hendidura, y que pasó a relacionarse con la confusión o el desorden.

Las dos vertientes tienen aplicaciones en:

Física cuántica

Meteorología

La trayectoria del humo de tu cigarrillo

Química

Biología o estructuras químicas complejas

Evolucion de las especies

Psicología

Sociología

Economía

Y seguro que me dejo muchas más, pero voy a centrarme en la sucesión orden – caos – orden distinto en el campo de la psicología humana.

Cada persona funciona con unos principios, unas creencias, unas relaciones con otras personas. Esto se podría definir como un orden, en donde la persona vive en harmonía sin demasiadas complicaciones. Pero aquella persona puede sufrir un acontecimiento(casual o no, esto no viene al caso) que le haga cuestionarse sus antiguos patrones de comportamiento. Aquel acontecimiento, puede negarse, es decir, la persona puede intentar olvidar la fuente de perturbación de su paz y tranquilidad, o de su orden acostumbrado. Entonces aquella persona, despues de algunos momentos de dudas y confusión(caos), puede lograr dar una explicación a ese fenómeno dentro del orden conocido, o puede directamente negarlo como si no existiera. Entonces, despues del periodo de caos, se vuelve a la normalidad, al orden previo. Es decir, el proceso de caos es reversible.

Pero por contra, puede pasar que los sucesos se vengan de una forma que traspasen directamente las concepciones que se tenían con respecto a la realidad, nuestras relaciones de confort con otras personas, las creencias, y se vuelva imposible volver atrás. Entonces se dice que el proceso es irreversible.

Un proceso irreversible en psicología puede acarrear sufrimiento, y el periodo de caos se puede extender bastante en el tiempo. Pero esto no deja de ser una característica de la realidad, del principio de evolucion y aprendizaje, tanto biológico como humano. En esta zona de caos profundo, la mente buscará con deseperación un nuevo tipo de orden que pueda explicar lo que no encajaba con el anterior orden. Entonces se ponen en marcha las habilidades creativas del ser humano y la intuición. Este período de caos no es malo en sí. Puede incluso ser bueno, si nos lleva a otra interpretación más compleja y satisfactoria de nuestra realidad y nuestras relaciones personales, es decir, a otras creencias y hábitos que nos traigan un grado mayor de confort y felicidad.

Hay una explicación más extensa y más técnica en el siguiente link para los interesados. En el apartado 13 se relaciona la psicología de Freud con la teoría del caos.

http://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=152

Y Jeff Goldblum, no te hagas la víctima. Tú ya sabías que las probabilidades de ligar con la chica usando la teoría del caos eran casi nulas estando su marido al lado...

La realidad es tan compleja, que pequeñas variaciones que no se podían tener en cuenta en un inicio pueden llegar a provocar grandes cambios en el futuro. O, en otras palabras, el aleteo de las alas de una mariposa en Hawai puede provocar un huracán en Florida.

Eddie la mascota

Iron Maiden, la doncella de hierro, el grupo de rock de los años ochenta, fue un puntal del estilo heavy metal. Un clásico. Evidentemente la industria musical ya no ponía heavy ni en la televisión ni en la radio, y éste siguió su rumbo en la subcultura, aunque en los noventa se estandarizó en grupos que hacían copias y vendían un producto con estética satánica, abandonando la cualidad de arte de los orginales...

En este post vamos a usar la mascota, Eddie, para hablar de la iluminación espiritual. No se trata de hacer un pacto con el diablo ni de invocarlo. Los dibujos tétricos que caracterizan al grupo es arte pictórico con una significación esotérica, no satánica. Pero Bruce Dickinson lo explica bien en el principio de este video.

Aunque un cristiano, judío o islámico seguro que ve al maligno en Eddie, una persona en descomposición al que le brillan misteriosamente los ojos. Las doctrinas monoteístas separan el bien del mal, ya lo sabemos.

Aquí vemos a Eddie controlando a satán como si fuese una marioneta. Eddie está de alguna manera por encima.

Led Zeppelin, Deep Purple, Black Sabbath, crearon un movimiento artístico-musical-filosófico que invitaba a ver la realidad desde otra perspectiva que la de la moral cristiana. Se acercan a la visión pagana, al misticismo y al esoterismo de la antiguedad. No es que sean satánicos, sinó que a veces usan la contraposición Dios-Diablo para transmitir la dualidad existente en todas las cosas así como el taoismo usa el ying y el yang. Muchas sociedades secretas occidentales usan también esta simbología. Masones, gnósticos, rosacruces, los antiguos templarios...

Tu trata de que la industria musical te promocione letras hablando de misticismo. Te van a decir que nanai, y van a promocionar a una joven prostituta que se desnude en la MTV como Miley Cyrus, porque los culos y las tetas siempre gustan, y así de paso la gente no se pone a pensar.

Eddie simboliza la resurrección, renacer de las cenizas, volver nacer. Es un muerto, pero el tío está muy pero que muy vivito. Este proceso místico viene de tiempo inmemorial. Es la iluminación, simboliza darse cuenta que lo que en la sociedad se considera bueno o malo no es otra cosa que una ilusión de nuestra mente. Y para realizar este paso, antes hay que morir de una manera simbólica, despojarse de todas las creencias que hemos acumulado por la educación que hemos recibido, por estar en la sociedad en la que estamos, y volver a nacer. En la mitología griega, muchos héroes tienen que visitar el tártaro o el hades, que los cristianos llamaron infierno. Es una representación simbólica de la muerte de todas tus creencias para alcanzar la iluminación espiritual. En la actualidad esto puede ser guiado por algún maestro, o por circunstancias de la vida se te puede presentar de forma espontánea, aunque sin la guía correcta puede acarrear confusión y sufrimiento.

Aquí vemos a Eddie resucitando, iluminado con un rayo en el tercer ojo de la frente, el de la percepción espiritual.

Esto ya se sabía en círculos hermeticos de la antiguedad, y se mantenía el conocimiento bajo riguroso secreto. El cristianismo usa los conceptos paganos en la resurrección de cristo para indicar su esencia divina o mística. Pero La Iglesia negó este poder antiguo al resto de humanos. En cambio las religiones orientales tipo budismo o taoísmo mantienen la iluminación espiritual de los individuos en sus creencias.

Ser Cristo, Buda, o como quieras llamarlo es algo que tu tambien puedes ser. Aunque no lo digas muy alto si estás en una sociedad occidental, porque puede ser que te encierren, te aten, y te droguen. Todavía hay que callárselo y hacer ver que eres un adicto al trabajo y un consumista compulsivo que persigue el sueño americano igual que un burro a la zanahoria, y así los que están en la cúspide de la pirámide sigen viviendo en sus palacios por encima de la justicia, la democracia y la dignidad. 

Aquí vemos un símbolo Masón en el billete de un dólar. Es la pirámide de las estructuras jerarquizadas, en dónde los iluminados se encuentran arriba. El ojo de la cúpula es el ojo de Horus, la percepción espiritual, el tercer ojo. 

 

Eddie un día habló más de la cuenta...

Desde Pitágoras que el pentágono o la estrella de cinco puntas se usa como símbolo de las doctrinas secretas de misticismo. Esto es porque es una figura que mantiene las proporciones áureas que se encuentran en la naturaleza. También es el símbolo del diablo o lucifer. Lucifer significa literalmente el que trae la luz. De esta manera las doctrinas secretas unen los dos opuestos Dios-Diablo.

En esta representación del diablo vemos los opuestos representados por la luna(arriba blanca, abajo negra), Vemos como la energía sexual(kundalini) se enrosca en forma de dos serpientes que suben desde la zona genital, en su frente tiene abierto el tercer ojo enmarcado en una estrella de cinco puntas, y una llama de luz le sale de la cabeza. Sus manos señalan el cielo y la tierra, pues la figura representa la unión de los opuestos.

La proporción áurea del pentágono genera también la serie de fibonacci 0,1,1,2,3,5,8,13... una serie que se encuentra en los organismos vivos. De allí la “magia” del pentágono. Unos ejemplos de espirales áureas en la naturaleza.

 

Un caracol de mar, el Nautilus.

Una Galáxia con dos espirales áureas. Aquí detrás hay "cosas" que ahora no vienen al caso... 

Y para que nos demos cuenta ya de una vez quién tiene el control político del mundo:

Las banderas de muchos países llevan estrellas de cinco puntas, aunque la mayoría de su poblacion no sabe que son símbolos esotéricos de sociedades secretas. Un ejemplo, la bandera que está tan de moda ahora en Cataluña por el movimiento independista. Esta bandera la crea el partido de Lluis Companys, que era Masón. 

Desde la antiguedad que se usaban drogas psicodélicas para abrir el tercer ojo o conseguir la iluminación. El artista Alex Grey pinta lo que percibe después de pegarse un buen chute:

En una parte de sus obras, vemos figuras con muchas caras unidas por arriba y por abajo, con galaxias en espirales áureas y muchos ojos. 

Nuestro Eddie también se ha tomado un tripi con sus colegas...

Y ya que pasas por el infierno... pues qué menos que llevarte la cabeza de satán de recuerdo, ¿no?

Iron Maiden fueron acusados de satánicos por la sociedad puritana de los Estados Unidos. Ellos se mofaron grabando un mensaje que salía al hacer girar el disco al revés:

No os metáis en cosas que no entendéis. - Decía el mensaje.

Y ahora vamos a ver qué hace Eddie con la pirámide masónica y las estructuras jerarquizadas.

jiji ;)

Los Nuevos Arquetipos Jungianos

Por su importancia crucial y gran impacto en la cultura e historia del S.XX, por su carácter ineludiblemente trágico al más puro estilo de las antiguas tragedias y mitologías griegas, por simbolizar unos patrones de comportamiento que se han ido sucediendo desde hace años en muchas personas alrededor del mundo, voy a elevar a la categoría de Dioses de la Noosfera(inconsciente colectivo en terminología jungiana) a los siguientes personajes:

Buenaventura Durruti o Libertad a Muerte:

Anarquista por excelencia, fue líder indiscutible del movimiento anarquista revolucionario durante la Guerra Civil Española, el periodo álgido de este movimiento. Simboliza la libertad hasta sus últimas consecuencias. Murió de un disparo de sus compatriotas anarquistas al intentar Durruti forzarlos a luchar en una batalla contra las fuerzas fascistas. No sobrevivió la Guerra Civil Española.

Adolf Hitler o La Ira:

Simboliza la ira más poderosa que jamás haya existido en la faz de la tierra. Simboliza la rebelión violenta contra la moral judeocristiana y contra el poder de la banca internacional. Es la locura irracional que movilizó a una Alemania humillada y empobrecida por la derrota en la primera guerra mundial. Después de provocar una guerra con sesenta millones de víctimas humanas y aceptar la derrota, se suicida de un tiro en la cabeza.

Sigmund Freud o El Superego:

Judío que crea una nueva religión racionalista llamada psicoanálisis, que se basa en el estudio de la psique humana desde la perspectiva de la ciencia positivista pre-relativista. Como todos los judíos, desprecia el arte y la mujer.

Alfred Einstein o El Científico Loco:

También Judío, tiene la inspiración un día y decide cambiar la constante del tiempo por la de la velocidad de la luz. Ello conlleva la teoría de la relatividad, que mediante formulaciones matemáticas se deducen consecuencias que ni el mismo Einstein puede aceptar por culpa de sus creencias religiosas. Simboliza la contradicción final del ideal ascético judeocristiano, vencido por su hijo, el cientifismo racionalista. Sus desubrimientos sirven para que los Estados Unidos lanzen la primera bomba atómica sobre población civil.

Gala Dalí o La Supermujer:

Mujer que se apodera de la mente de un pintor paranoico llamado Salvador Dalí, y le hace pintar lo que ella quiere. En el fondo es la antigua Tetis, que quiere subir a la superficie a respirar un poco de aire. Es Gea, la madre Tierra vilipendiada por la moral judeocristiana, y quiere también su venganza. Pero ella es mujer y un poco tímida, así que de momento se lo calla.

Jigoro Kano o El Zen:

Recoje la herencia de los samuráis zen y la adapta para las sociedades modernas industrializadas creando un deporte que ya es universal, el judo. Aunque en apariencia sea belicista, él solo es taoísta, es decir, usa la lucha para conseguir la paz y la armonía. Su postura abierta contra el imperialismo japonés provoca su muerte en circunstancias misteriosas, y al vencer la guerra los Estados Unidos, únicamente sobrevive el judo deportivo habiéndose eliminado la vertiente zen y de autorealización que defendió en su vida.

Y es que aquí hay nuevo-mitología jungiana para rato...

Los Miedos de la Luna

Ya introduje en el anterior post los trabajos de Robert Graves sobre la mitología griega. Se sabe que en las culturas primitivas, la sociedad era matriarcal, es decir, la mujer ostentaba el poder.

La explicación a este fenómeno cultural por parte de la ciencia racionalista, positivista y machista, es la supuesta ignorancia sobre la paternidad de los hijos. Se supone que los primeros humanos no relacionaban copulación con embarazo, y atribuían el nacimiento de los hijos al viento, a los dioses...

Me estoy aguantando la risa al escribir esto. ¿Qué va a decir una ciencia, unas universidades con valores masculinos racionalistas sobre esta evidencia? En la universidad no se sabe qué es una mujer. Ni en psicología, en donde veneran a una persona, Freud, que argumenta toda la psicología humana entorno al complejo de Edipo, en el supuesto instinto del niño de matar a su padre y ocupar su lugar...

¿Qué van a decir las universidades entonces, sobre ésto?

Incluso las mujeres que llegan a profesoras de universidad en el fondo saben que aquello es una inmensa bola de mierda pinchada en un palo, pero són listas. Saben dónde está el poder, y se lo callan.

Que el hombre no sepa distinguir su descendencia es una cosa. Pero esto no quiere decir que la mujer no sepa perfectamente la identidad del padre.

En la antigua Grecia sucedió algo único que marcó la antiguedad. Los pueblos arios del norte invadieron el territorio griego. Los pueblos del norte eran patriarcales, y en la Grecia primitiva tadavía tenían mucho poder las estructuras matriarcales. Se impuso el patriarcado, Zeus por encima de todos los dioses, peró se permitió seguir funcionando los cultos de las divinidades matriarcales. Véase sinó el mito de Atenea, que según Robert Graves es el resultado de la invasión de las culturas patrarcales.

Zeus se come a Metis y luego siente un agudo dolor de cabeza. De ella sale Atenea.

Metis Representa el culto matriarcal, que después de la invasión se convierte en Atenea que, siendo todavía una diosa muy poderosa, ahora es hija del padre Zeus.

De esta forma vemos como en la Grecia clásica conviven matriarcado con patriarcado, aunque el primero esté ya bajo la tutela del segundo. Pero la mujer conserva su poder femenino; ver sinó todas las esculturas venerando la belleza de la figura de la mujer. También mantiene un rol muy importante en los cultos mistéricos y religiosos, conservando el papel de sacerdotisa.

Podría citar aquí la Ilíada, en donde se genera una guerra entre los argivos y troyanos por culpa de la belleza de una mujer adúltera, Helena, y como Aquiles, el gran Aquiles El Homicida, el aniquilador de hombres, se niega a luchar con los suyos por culpa de los celos que contrae con el rey Agamenón que usa su poder para arrebatarle una bellísma mujer de la que él se enamora: Briseida. Sólo la muerte de su pulpilo Patroclo hará volver al Aniquilador de hombres a las arenas del combate. Hay que leer el libro, hombre, no mirar la película de Brad Pitt. Pues leyendo te das cuenta de muchas claves que no se entienden desde la perspectiva maschista actual. Por ejemplo, el Prototipo de Hombre. Para quien no haya leído el libro, voy a informar que Aquiles, el masculino y casi invencible Aquiles, pasa toda una noche llorando desconsolado como un bebé tras la muerte de su pupilo y mejor amigo, Patroclo. Luego sí, coje una lanza y se carga a todo dios en su cólera...

Pero como todos sabemos, hay un momento, que no recuerdo muy bien en qué año empieza... en que la historia cambia.

Roma ha conquistado todo el mediterráneo, y el territorio de los judíos también. Nietzsche argumenta en su libro Genealogía de la Moral, que la moral judía es fruto de la esclavitud de su pueblo, en la contraposición moral de esclavo — moral de señor. La moral judía; una moralidad del resentimiento, de la renuncia a los placeres de la vida, y el buscar un más allá que justifique el sufrimiento de la vida. Esta es una moral que por naturaleza, lleva consigo el odio y el resentimiento. El cristianismo adoptó el judaísmo, y le antepuso la palabra amor, aunque evidentemente solo podía quedarse en la palabra.

El último cristiano murió en la cruz—Nietzsche.

Cristo debería de ser un hombre fascinante con un gran corazón, pero lo que hizo luego La Iglesia en su nombre es quizá el horror más grande que haya sufrido la humanidad hasta el momento.

Pero volvamos a la mujer: con el cristianismo, la mujer es vilipendiada ya en todo el territorio del mediterráneo, pues los emperadores romanos obligan al culto monoteísta de La Iglesia prohibiendo los cultos ancestrales. Ahora la mujer deja de estar subordinada al poder del patriarcado para ser una esclava del patriarcado. ¿Y qué sucede cuando alguien es sometido con la dureza que fué sometida la mujer con el judaísmo-cristianismo? Al igual que los judíos, desarrollaron una moral del resentimiento y del odio, la mujer adoptó también unas actitudes similares.

Me podría explaiar un poco aquí introduciendo conceptos nietzscheanos como la voluntad de poder, el instinto de superviciencia o impulso vital que es la fuente de toda actitud humana, tanto en el hombre como en la mujer, en los pueblos tanto arios como judíos, africanos, y asiáticos. Según las circunstancias culturales, ésta voluntad de poder se desarrolla de una manera o de otra. La moral de esclavo del judaísmo no la extrae a sí misma de la lucha por el poder, lo que ésta se desarrolla de otra forma. Vemos de esta manera cómo el judaísmo venció en Roma con el nombre de cristianismo, y obtenido el poder desde la capital, se impuso fácilmente por todo occidente.

De la misma manera, la mujer desarrolló por su parte su particular moral de esclava, sin renunciar nunca a su poder innato: sus armas pasaron a ser el engaño, la sensualidad, hacerse la enigmática, conspirar en la sombra...

Pero resulta ser que los tiempos ahora vuelven a cambiar. Se le están viendo sus puntos flacos e inconguencias a la moral judeo-cristiana desde múltiples ángulos; ciencia, filosofía, arte...

Y la Luna, mi querida Luna, no sabe qué hacer. ¿Mantener el poder en la sombra dentro de una sociedad en apariencia patriarcal y machista? o ¿salir de la oscuridad para tratar de tú a tú con un nuevo tipo de hombre más evolucionado que la haga sentirse bien como mujer?

La primera opción es la fácil, porque lleva milenios de inercia en nuestra sociedad, pero lleva al odio, y al deseo inconsciente de matar a este nuevo tipo de hombre para que ella pueda seguir con el poder en la sombra. Es la opción cobarde que muchas mujeres están eligiendo en la actualidad.

¿Y qué las hará cambiar? ¿Qué hay que hacer para que las profesoras de Universidad se atrevan a decir que los estudios que ellas representan son en realidad, una auténtica mierda?

¿Qué hay que hacer para que las mujeres trabajen conjuntamente con los hombres para cambiar las estructuras corruptas del sistema actual que nos estan empobreciendo a todos?

¿Comprenderá la mujer que ya no sirve ser una prostituta del sistema, pues su descendencia va a pasar hambre y guerras?

Los hombres que queremos un cambio tenemos que ser fuertes y mirar más allá de la belleza fotográfica del culto actual, y aprender a admirar también la belleza interior. Y usar el poder sexual que hasta ahora sólo ellas conocían: dominar el sexo tántrico.

Controlar la eyaculación, y volverlas locas en la cama  ;)

Jiujitsu

El tatami verde se deslizaba por debajo los pies con sigilo. Los alumnos estaban en dos filas largas que ocupaban su totalidad.

—Uno, dos, tres, cuatro! —gritaba Pepe.

En cada compás suyo, la pierna atrasada se movía hacia delante, cada vez más rápido para finalmente golpear en seco haciendo que la parte inferior del kimono aullase con un golpe seco.

—¡Con Kime! Un, dos tres, cuatro...

—¡Kiaai! — gritamos todos para liberar nuestra energía en el décimo golpe.

—La pierna, se tiene que recoger después del impacto. Sino nos la pueden agarrar. ¡Venga, diez más!

—...Nueve, diez, ¡Kiai! — Resonó en la sala.

—Ahora combinación; Mae geri y soto uke. ¡Hajime!

Los alumnos entrenamos la combinación patada frontal y bloqueo con el exterior.

—Mate, mate, mate...  —Todos paramos. —La parada no puede consistir en poner el brazo en la posición del bloqueo. ¡Tiene que ser un atemi! Como si golpeásemos el brazo del atacante. Con energía, con kime.

Todos intentamos interiorizar su explicación, y proseguimos: patada bloqueo, patada bloqueo...

—¡Equilibrio! Mantener el equilibrio es lo más importante! ¿Cómo vamos a luchar si nos caemos nosotros solos? Hay que visualizar nuestro centro de gravedad y estar siempre centrado en él. Venaga va, otra vez. ¡Hajime!

Terminamos los ejercicios, y luego pasamos a practicar con el compañero. Pepe se puso en el medio y nos hizo una demostración de defensa contra un golpe de puño circular en la cara.

—Ataca. —Le dijo a su uke, que abanzó hacia pepe y giró su punyo.  —Pepe bloqueo el golpe, y se quedó quieto.

—No. Otra vez. Se tiene que pegar como si tuviésemos intención de golpejar la cara del compañero. Tenemos que estar atentos, y no se lo para, hay que saber controlar el puño, pero el ataque tiene que ser realista. Si no entrenamos simulando un ataque realista, no sirve de nada el entrenamiento. Uke tiene que hacer bien su trabajo.

Pepe hizo un gesto, y su uke volvió a golpear con más ímpetu hacia su cara. Él se giró avanzando, y golpeó con los dos antebrazos bloqueando el brazo del atacante. Luego con su izquierda agarró su muñeca, la estiró hacia él para que uke se acercara, y enonces impactó con el reverso de su puño derecho en las costillas flotantes de uke. Luego se acercó más, y golpeó con su codo en el mismo sitio. Luego se puso de espaldas agarrando la cintura de uke, y con un golpe de cadera lo voltéo hacia el suelo. Entonces terminó la defensa con una luxación al brazo derecho de uke que nunca había soltado, mientras con las piernas se apoyaba al derribado atacante.

Se levantó, hizo un repetición de la defensa, saludó a uke haciendo una reverencia, dió un golpe de palmas.

—¡Venga va! ¡de dos en dos, y a practicar!

Luego practicamos un derribo de judo, tai otoshi, caída del cuerpo.

Esta es una técnica en que no se derriba por fuerza bruta, sinó al crear un ligero desequilibrio a uke, al mismo tiempo en que tori se desplaza a un lado girando sobre sí mismo, creando una especie de vacío delante de uke. Entonces sólo hay que lanzar la pierna para bloquear los pies de uke, y seguir girando el cuerpo mientras los brazos empujan a uke en el vacío. A menudo los profesores y los alumnos fallan en un punto crucial al aprender esta llave. Se puede desomponer en trocitos; un tirón, un paso de mi pierna izquierda por detrás, giro de 180º de mi cuerpo, lanzo la pierna derecha para bloquear las suyas, y hago fuerza con los brazos para finalizar el derribo. Esta es la manera cartesiana de aprender el movimiento. Es útil las primeras veces para familiarizarse con la técnica, pero la mayoría de gente, incluido los profesores, hacen demasiado énfasis en cada uno de los movimientos por separado. La comprensión de ésta llave radica en unificar todos los movmientos en uno de solo. El problema es que los profesores occidentales, por cultura, no saben explicar esto. Necesitan el uso de la palabra, y entonces se ven obligados a separar los movimientos en trocitos. Muy pocos han entendido que el dominio de la llave es un sensación que engloba los movimientos continuados con la percepción del momento oportuno, y con la convicción mental de la posibilidad del derribo.

Y las sensaciones, por definición, son complejas, y difíciles de expresar con palabras. Son personales, experiencias individuales que cada uno tiene que asimilar con el uso de la práctica. No hay otra manera de aprender. 

Zeus

En el post anterior de El Cielo  terminé con una pregunta:

¿Qué arquetipo jungiano representa Zeus?

Zeus es el patriarcado, es la imposición unilateral, la intolerancia.

Zeus es el Dios del monoteísmo, ya reciba el nombre de Jehova, Alà, o Padre.

Zeus es la creencia en una verdad absoluta a través de las palabras, llámese indistintaente religión o ciencia. Ya he explicado otras veces que la Ciencia auténtica es muchas cosas menos una verdad incuestionable.

Zeus es el cientifismo positivista.

Zeus es el racionalismo, en contraposición a las emociones.

En la mitología griega, Zeus lleva siempre su séquito de dioses menores: Violencia, Fuerza, y Zelo. Esto es porque este arquetipo sólo se puede mantener con el uso de la Violencia y de la Fuerza, no con el diálogo, pues para que exista el diálogo hay que albergar el presupuesto de que dos iguales hablen entre sí, algo imposible en las estructuras jerarquizadas, ni cuando uno cree que él siempre lleva la verdad suprema.

La fuerza del patriarcado está desde siempre fundamentada en la superioridad de la fuerza física del hombre respecto de la mujer. No desde la inteligencia ni desde la concordia. Ahora bien, la mujer tiene también sus armas: la sutileza, la sensualidad... Por eso el cristianismo y el judaísmo desprecian la belleza, el placer del cuerpo, porque éste es un terreno femenino. Pero aunque la sociedad siga siendo patriarcal, esto no quiere decir que la mujer no tenga poder. Lo que pasa es que el poder lo puede llevar sin que el hombre se de cuenta, porque para eso es mujer y conoce las sutilezas de su poder... Aquí no se trata de decir qué es mejor, si el poder masculino o el poder femenino. Simplemente se queiere decir que aquí cada uno usa sus armas sin hacer un juicio de valor.

El sistema del patriarcado se basa en el desconocimiento del poder femenino, en la separación entre hombre y mujer, en la incomunicación entre sexos, en la separación por parte del castigado Atlas del Cielo y la Tierra, en la división irreconciliable entre cielo e infierno, Dios y Diablo, Verdad y mentira, Bien y mal...

Esto, aunque parezca original, no es del todo mío. Nietzsche a finales del S.XIX ya apuntó a que el ideal escético ha tomado muchos nombres o representaciones en la sociedad, y la última es nada más y nada menos que la estructura dogmatizada de la Ciencia con sus universidades que funcionan en esencia igual que las iglesias al cristianismo. Este es el concepto de arquetipo Jungiano. Para Nietzsche, el ideal ascético funciona como un arquetipo jungiano que lleva milenios en la sociedad, llámese judaísmo, cristianismo o cientifismo. Yo he usado el magnífico trabajo de Robert Graves sobre los mitos griegos, y le he añadido su gérmen a este arquetipo: el patriarcado representado por Zeus, y lo voy a llamar Zeus a su conjunto.

Ver en este post extractos de Nietzsche sobre el ideal ascético, arte, religión y ciencia.

Matamos entre todos... a Zeus?

Para nombrar al Hombre y a la Mujer de la era post-zeus, para ponerles un nombre poético e invocar al arquetipo Jungiano de la concordia y la comunicación entre sexos, los voy a llamar Luna y Sol. 

El Cielo

En este post voy a hablar sobre el concepto mitológico de “El Cielo”, no sobre la mala interpretación de este concepto por parte del cristianismo, sino más bien sobre la concepción poética o metafórica de la mitología griego-pagana.

En la mitología antigua de todos los pueblos de la humanidad hay infinitud de referencias a los dos principios que rigen todas las cosas:

Cielo-Tierra

Masculino-Femenino

Orden-Caos

Según la mitología griega, Zeus derrotó a los Titanes y entonces reinó en el cielo. Zeus Impuso al derrotado Titán Atlas la tarea de mantener separados el Cielo y la Tierra.

Los cuentos mitológicos son poemas para representar ideas abstractas que superan la comprensión racional del lenguaje. “El Cielo” representa la esfera del pensamiento, y “La Tierra” representa la materia inerte. Toda representación vital tiene una parte de los dos.

En la mitología China, en vez de tener dioses con apariencia humana como los griegos, usan la representación de los dragones para hacer referencia a las fuerzas sobrehumanas.

Tanto en mitología griega como en mitología china, los dioses o dragones representan actitudes o esquemas mentales. Son metáforas que hacen referencia a ideas abstractas dentro del intelecto humano. Vemos de esta forma por ejemplo, que Violencia no es nada más que una diosa, hermana de Victoria, de Fuerza, y de Zelo(s).

Ahora vamos a hacer un salto temporal hasta la actualidad. Evidentemente, cuando sentimos celos o ganas de violencia, a nadie se le va a ocurrir decir que un dios determinado se está apoderando de nosotros, aunque sería una poesía muy bella expresarlo de esta forma...

Decimos:

Yo siento celos,

Yo tengo sed de Victoria,

Yo hago un acto de Violencia.

Vemos aquí que el sujeto es el individuo, no el dios, y que los dioses son complementos a los verbos sentir, tener o hacer. Las palabras Celos, Victoria o Violencia sirven para determinar unas ideas abstractas.

Ahora lo vamos a unir con el concepto de los arquetipos de Jung. Celos, Victoria o Violencia se pueden entender también como arquetipos mentales que funcionan en el subconsciente. Si a esto les añadimos la idea del inconsciente colectivo, es decir, que los arquetipos se pueden transmitir entre personas sin el uso de la comunicación ordinaria, ¿Qué tenemos aquí?

Pues tenemos, nada más y nada menos que los antiguos dioses griegos. Aunque yo prefiero estar con Afrodita ;)

Y la pregunta para nota:

Qué arquetipo simboliza Zeus?

Política

En este post expliqué que es el comunismo, el capitalismo, y el libre mercado. Las palabras son importantes para la comprensión, aunque a veces los conceptos a los que queremos hacer referencia no lleguen por culpa de los distintos usos que se le puede dar a una palabra. Para evitar confusiones, SIEMPRE que se quiera hablar en serio sobre algo hay que definir PRIMERO los conceptos. Aristóteles es un ejemplo a seguir en esta caso, y ya sabía que la palabra y el significado no tienen porque ir untos. Se que hay muchas más acepciones o usos de estas palabras, pero yo cuando me refiera a ellas en el blog lo voy a hacer de la siguiente manera. La poesía ahora va a quedar en el reino de la poesía.

Comunismo: organización de la economía de forma centralizada por el un único partido político que administra todas las empresas. No existe la propiedad privada del individuo.

Libre mercado: la economía se organiza dando libertad a los individuos que, bajo la proteccion legal de la propiedad privada y guiados por el impulso innato de buscar el mayor beneficio con el menor esfuerzo, ésta se desarrolla de forma autónoma sin la vigilancia de ninguna supervisión superior.

Capitalismo: sistema que está a medio camino entre el comunismo y el libre mercado. Las empresas y los individuos tienen que competir entre sí, menos en los sectores que el gobierno considera estratégicos o públicos, como son la energía, el medio de intercambio(dinero), transportes, educación, sanidad... La libertad del individuo es parcial, y el gobierno decide sobre qué productos el individuo puede hacer negocio y sobre cuales no. Se basa en la existencia de un gobierno fuerte para ejercer el control sobre los sectores estratégicos, siendo uno muy importante también el ejército para defenderlos más allá de las fronteras nacionales. Debajo de la máscara de una democrácia teórica, hay un vínculo muy poderoso de afinidades comunes entre el gobierno, los bancos, y las grandes corporaciones. Se podría decir que este es el triunvirato de gobierno en las economías capitalistas. Cada parte tiene su función y se complementan para sellar el gobierno real detrás de la máscara. En las grandes corporaciones se incluye un sector estratégico muy importante que es el de los medios de comunicación para influir en la opinión del público. Se usa a menudo la táctica de Goebbels de repetir las mismas mentiras en todos los canales hasta que la gente se las crea. La educación es un sector que está en manos del gobierno, que a su vez está en manos de los partidos políticos mayoritarios que necesitan financiación: entonces entra en juego la banca. Los bancos y las grandes corporaciones están fuera del juego del libre mercado. Si entran en apuros por culpa de una recesión económica, el gobierno las rescata con el dinero de los individuos.

El término Capitalismo lo acuñó Marx en un intento de despreciar la doctrina del libre mercado que predominaba en su época. Yo considero que el término está caducado y lleva a confusión. Yo voy a llamarle Corporacionismo a la definición que he mencionado con anterioridad. Ahora vamos a ver en qué se basa el fascismo:

Fascismo: la economía la controla un partido único que, en unión con las corporaciones nacionales, luchan para imponer la supremacia más allá de las fronteras aludiendo a una diferencia genética o de raza que es la base ideológica para suprimir la libertad del individuo y fomentar el autoritarismo o militarismo.

¿Y cual es la diferencia entre el Corporacionismo y el Fascismo? Se preguntarán ustedes en este punto si son un poco perspicaces...

Pues la diferencia está en la percepción que tienen las masas sobre los fundamentos de su sistema político. En el Fascismo está claro quien manda, y que si te opones al poder vas a terminar como mínimo en la prisión. En cambio, en el Corporacionismo, la gente se cree libre.

Como que cada vez más gente se está dando cuenta de quien manda realmente en esta sociedad, las fronteras reales entre el Corporacionismo y el Fascismo se están diluyendo lentamente. Por eso yo voy a llamar al sistema que comúnmente se conoce como capitalismo, Corporacionismo o Fascismo indistintamente, y quiero diferenciarlo tajantemente del sistema teórico del libre mercado, libre intercambio entre personas y, democracia.

Todo gobierno Autoritario necesita crearse de una base ideológica para convencer a la masa de la legitimidad de su poder. Ya he comentado que la educación está controlada por el Gobierno, aunque en el caso de los Estados Unidos esté ya directamente en manos de las Corporaciones. La banca está detrás, tanto en Norteamérica y en Europa, del Gobierno, así como de las Corporaciones. A modo de Iglesia, los centros educativos repiten unos mantras que, lenta y progresivamente, van cuajando tanto en el consciente como en el inconsciente de los niños, adolescentes, y luego adultos que estudian en la universidad.

Para entender como funciona el adoctrinamiento existente en los centros educativos hay que conocer algo de psicología. Voy a usar el término de los arquetipos prestado de Carl Gustav Jung, pues me parece muy acertado. Igualmente, yo me referiré a los arquetipos de la siguiente manera:

Arquetipo: estructura mental o impulso vital que está más allá de la realidad tridimensional de la que forman parte los cuerpos visibles. También estan más allà del consciente. Normalmente operan en el inconsciente, y la gente que no ha pasado tiempo intentando comprenderse a sí misma los omite en sus rutinas diarias, aunque su actitud visible nunca deje de estar ligada a ellos. Hay una infinita gradación, desde los impulsos más animales como es deseo sexual y el instinto de supervivencia, hasta patrones de actuación determinados frente a situaciones culturales complejas. Un mismo arquetipo puede tomar diferentes imágenes o experimentaciones conscientes según la educación o grupo social en donde se encuentre el individuo y sus leyendas o creencias.

Las sociedades occidentales llevan dos milenios bajo el cristianismo y su moral, siendo la sociedad actual su descendencia directa. Los arquetipos cristianos, durante estos dos milenios han arraigando en la cultura de la sociedad, en las estructuras, en los hábitos de la gente y en su comportamiento. A nivel consciente, y a nivel inconsciente. Para entenderlo vamos a analizar primero los arquetipos del cristianismo.

Principio de Verdad absoluta: hay una realidad superior al hombre que se llama Dios. Esto es una verdad indiscutible. Va más allá del razonamiento. Todo lo que el hombre no entiende se explica como la voluntad de Dios.

Obediencia a la autoridad por miedo: la libertad del hombre está condicionada o vigilada por la valoración de este ente supremo que no se ve a simple vista. Si no se acatan las órdenes de los mensajeros de Dios, es decir de la estructura de la Iglesia, hay un castigo en la otra vida.

Vivimos para sufrir: disfrutar de esta vida no es importante. Hay que sacrificar los placeres en esta vida para obtener la recompensa en la otra vida. Los placeres sexuales del cuerpo se tienen que reprimir.

El sentimiento de culpa: evidentemente es imposible reprimirse, pues nuestro instinto de procreación querrá desahogarse. Entonces, para remediar el error de la naturaleza en nuestro cuerpo hay que genererar un sentimiento de culpa y arrepentimiento.

Separación dual del cosmos: la explicacion cristiana para este impulso innato de todos los seres vivos es la existencia de un ente que se opone a Dios, por lo tanto, maligno, y se le llama Diablo. El diablo es todo aquello relacionado con el cuerpo y la Tierra, lo irracional, la mujer. Dios en cambio es el pensamiento, el raciocinio, el control, y se lo relaciona con el Cielo, con el hombre.

Posibilidad de romper las normas: hay una contradicción que se soluciona con el perdón. Hay unas normas fijas, pero se pueden pasar por alto en cualquier momento.

Amor incondicional: hay que perdonar a quien nos hace daño. La venganza la llevará a cabo Dios, no nosotros. Hay que amar incluso a quien nos trata mal. Ayudar a los demás es mejor que conocerse a si mismo.

Resumiendo, el cristianismo cuajó en la sociedad europea legando estos modos de conducta o arquetipos que siguen operando seamos conscientes o no, en nuestra sociedad:

Principio de Verdad absoluta

Obediencia a la autoridad por miedo

Vivimos para sufrir

El sentimiento de culpa

Separación dual del cosmos

Posibilidad de romper las normas

Amor incondicional

Y ahora vamos a ver como se encargan los centros educativos de que estos arquetipos sigan siendo vigentes en beneficio del triunvirato Gobierno-Bancos-Corporaciones.

Principio de Verdad absoluta: el debate no existe en los centros educativos. Todas las clases son unidireccionales, y es el profesor que enseña la verdad al alumno. Esta verdad está bien definida de antemano en los programas educativos y en los libros de texto que elabora el gobierno. Las universidades no son una excepción, y los intereses de las corporaciones orientan los temarios. Como que mucha gente no cree en Dios, la Ciencia ha ocupado su lugar. Descrédito de la filosofía que antes servia de unión entre disciplinas y ahora es una reliquia del pasado. Los experimentos pseudocientíficos pagados por las Corporaciones sirven para hacer creer a los estudiantes, profesores, y al público en general sobre la veracidad de las teorías que sirven a sus intereses. El principio de verdad absoluta que se había quedado en el inconsciente, aunque las personas no se declaren a sí mismas cristianas, es un cómplice fácil que lleva a muchos científicos a agarrarse al primer indicio de una verdad aparentemente sólida, y olvidarse del espíritu crítico o del escepticismo que había caracterizado a la ciencia en otro tiempo.

Obediencia a la autoridad por miedo: Según la versión oficial de la ciencia genético-determinista, el hombre de entrada no es nada, y para llegar a ser algo tiene que luchar para arrimarse a las estructuras de poder, es decir, acatar la verdad de los centros educativos y obtener un título que te capacita para entrar en sus estructuras. El castigo ahora no viene después de la muerte, sinó en vida. Cuestionarse la verdad oficial es ir contracorriente, lo que te llevará al aislamiento y a no poder obtener los beneficios del poder: dinero, felicidad, mujeres..., repercutiendo en tu estado de salud mental. Entonces aquí entra el papel de los que han sido adoctrinados por la ciencia médica que es pagada por las compañías farmacéuticas, y tratan a cualquiera que se quiere salir de la norma como un enfermo mental. Entonces eres estigmatizado y necesitas medicación. Aquí se entra en un círculo vicioso, pues el individuo todavía se deprime más, y la gente se aparta de él como si fuera un leproso. Lo hablaré en su correspondiente arquetipo, peró los psiquiatras se piensan de veras que están haciendo un servicio altruista de amor ayudando al pobre efermo. De hecho, quien se hace médico o psicólogo es porque en su inconsciente actua de forma fuerte el arquetipo altruista de amor al prójimo. Puedes ver en este post como se ayuda al enfermo.

Vivimos para sufrir: a nadie le gusta su trabajo, pero es el sacrificio que hay que hacer para entrar en el sistema. Unas pocas horas por la noche, y un fin de semana son suficientes para reponer energía y volver a obedecer.

El sentimiento de culpa: Tomar decisiones de forma libre provocará que alguien alrededor se sienta ofendido. Incluso si dejas tu trabajo porque has encontrado otro mejor, tu jefe intentará generar el sentimiento de culpa en ti, y se hará la víctima diciéndote que lo dejas abandonado, aunque él haya estado años aprovechándose de tu trabajo ganando dinero por no hacer nada. Se podrían encontrar millones de casos en que se intenta generar un sentimiento de culpa haciédose la víctima cuando alguien toma decisiones: trabajo, relaciones personales...

Separación dual del cosmos: Sólo importan los conocimientos teóricos. La práctica es el hermano menor en la totalidad en la educación. Es el contacto incómodo con la realidad, con la Tierra, con la sociedad que hay fuera de las aulas. El desconocimiento y el desprecio del cuerpo sigue funcionando en el cientifismo. Negación de lo que no se ve o de lo que no puede ser tratado de forma puramente científica. Quien defienda su existencia es un supersticioso irracional: léase inconsciente, poder sensual femenino, equilibro entre cuerpo y mente, meridianos energéticos, chakras...

Posibilidad de romper las normas: La educación racionalista y teórica es el dogma oficial hasta que niega la verdad absoluta que habíamos asimiliado previamente. Los estudios científicos que contradigan los intereses de las corporaciones se esconden, no se publicitan en los medios de comunicación, y sus defensores son tratados de forma irracional como si fueran herejes.

Amor incondicional: Como he anticipado en el arquetipo de obediencia a la autoridad por miedo, el sistema se nutre del altruismo. Hay que ayudar a los demás antes que mirar por ti mismo y por tu dignidad, aunque en la realidad podemos crear más sufrimiento. Para curarte necesitas la acción activa de una persona capacitada por la estructura de la sociedad, negando la validez de la introspección personal y el descanso reflexivo. Hacerse médico, psicólogo, educador social, son sustitutos para el arquetipo del altruismo cristiano. Por suerte la sabiduría popular ha pervivido a pesar de la Iglesia Católica: hay que enseñar a pescar, no dar peces.

Y ahora la pregunta del millón:

¿Y como luchas contra esto cuando la mayoría de gente no quiere aceptarlo y sigue dándose golpes contra la pared en su afán de acceder al éxito social, y mira hacia el otro lado cuando ven un alcóholico, o a una chica de veinte años adicta a la heroína que muere por la combinación de los fármacos del tratamiento médico con la droga adulterada del mercado negro, o son cómplices silenciosos de las farmacéuticas que drogan a los niños para que se queden quietos en la silla? 

 

Los detalles son importantes. Y no hay que olvidarse nunca de uno mismo. Hay que aprender a separar el grano de la paja y rodearse de las personas que nos aportan algo, no de las que nos hacen daño. Superando el miedo a que te diagnostiquen una enfermedad inventada, aprendiendo a leer y guiar tus emociones con el poder de la mente y la autosugestión, no sentir compasión ante alguien que nos quiere retener con el sentimiento de culpa, con valentía, poniendo la dignidad y la sinceridad personal antes que el éxito social...

Aquí el héroe eres tú. No busques a tu salvador fuera de ti mismo. Tú eres responsable de lo que te sucede, y tú puedes cambiarlo. Nadie te puede conocer mejor...

Y recuperar el espíritu del renacimiento que quedó en aborto:

Mens sana in corpore sano